白癜风治好大概要多少钱 http://news.39.net/bjzkhbzy/180522/6273005.html圆桌座谈
跨境教育与高等教育国际化
4月22日下午，高校“一带一路”国际交流与合作研修班组织了一次圆桌座谈，主题为“跨境教育与高等教育国际化”。武汉大学、东北财经大学、安徽医科大学、商丘师范学院、洛阳师范学院、新乡医学院、信阳师范学院、河南城建学院、郑州轻工业大学、河南中医药大学、周口师范学院、河南工学院、南阳师范学院、郑州铁路职业技术学院、河南理工大学、河南大学、郑州大学等高校跨境教育领域几十位相关工作人员参加。座谈由河南省教育对外开放战略研究中心执行主任、郑州大学国际学院教授石茂生担任主持人。
参会学员围绕学生出国积极性不高、机构项目审批困难、中外教学理念分歧展开讨论。其中，医科高校和专科学校为主的部分院校在专业设置方面不够多元，共同面临着中外合作办学选择性受限以及审批困难等问题；还有一些高校资金保障不足、国际影响力不够，在中外双方合作协议商定中处于被动地位，中外合作办学的可持续发展难以保证。对于引入外方师资、招收国外留学生的学校，中外双方在教学方式、教育规范等问题上的冲突有时会成为相互交流的重大阻碍。最具共性的问题则是由于学生家庭经济状况、思想开放性和英语综合能力等因素导致的出国积极性低迷。此外，新冠肺炎疫情也从整体上影响了中外合作办学的办学环境。
石茂生教授回应，中外合作办学的关键在于学校的自我定位。如果仅仅以收取学费、扩大影响为目的，那么教学中的各种问题将会不可避免。如果校方给予中外合作办学更高的战略定位，*策和资金自然会倾斜，在实践中也会更多地支持改革创新、重视人才培养，很多问题便会迎刃而解。关于专科学校面临的困难，他指出，专科学校同样具备发展中外合作办学的潜质，之前也有成功先例，注重在中外合作办学中充分挖掘自身特色、建立科学管理机制，依然可以建成高质量的中外合作项目。关于学生出国积极性不高的问题，他指出，首先要保证中外合作办学质量，给学生以良好的学习体验；然后从*策和宣传两方面入手，借助优惠*策和思想引导，积极推动学生出国留学，扩大对外交流。研修班学员绝大多数都是中外合作办学的实践者、亲历者，在此次圆桌座谈中，直接阐述了各自在中外合作办学方面取得的经验和遇到的困难。未来，本研究中心将继续为中外合作办学参与者提供更多相互交流、相互借鉴的机会，发掘青年力量、汇聚集体智慧，努力做到经验互通与理论互鉴，推动中外合作办学可持续发展。摄影：薛红玫文字：张梦彤胥淳方编辑：王伟业王绿漪审核：李璐预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
